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时间：12月17日（8：30-18：00）、12月18日（8：30-12：05）

地点（网络平台名称）：小鹅通直播

主讲人：缪建东、冯建军、风笑天、文东茅

主持人：缪建东、康丽颖

主办单位：中国高等教育学会家庭教育学专业委员会(筹)

承办单位：北京师范大学、bet体育365官网

主讲人简介：

缪建东，教育学博士，教授、博士生导师，南京师范大学家庭教育研究院院长。主要从事家庭教育、成人教育研究。兼任全国教育专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会副理事长、江苏省哲学社会科学界联合会副主席、江苏省教育学会副会长。

冯建军，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长、教育科学学院教授、博士生导师，兼任国家教材委大中小学德育一体化专家委员会委员、教育部基础教育教学指导委员会德育工作专委会委员、义务教育道德与法治课标修订组核心成员，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长。

风笑天，北京大学社会学博士,现为南京大学特聘教授，博士生导师；国家社会科学基金社会学评审组成员，1993年获国务院“政府特殊津贴”。主要研究领域为社会研究方法，青年社会学，家庭社会学，人口社会学，独生子女问题等。作为负责人承担国家社科基金重大项目1项、重点项目1项、一般项目4项、教育部社科基金重大攻关项目1项、一般项目2项；出版著作、教材等30多部，参编20多部；在《中国社会科学》、《社会学研究》、《教育研究》、《人口研究》等学术刊物上发表唯一作者和第一作者论文160余篇。

曾任教育部社会学学科教学指导委员会第一届、第二届委员；湖北省社会学会常务副会长，湖北省人口学会副会长，湖北省家庭教育研究会副会长，湖北省人口专家咨询委员会委员；华中师范大学法商学院副院长兼政治系主任；华中理工大学学术委员会委员、学位委员会委员、研究生教学指导委员会委员、det365娱乐官网登录院长兼社会学系主任、南京大学学术委员会委员等。

1996年以来，先后受聘为中国人民公安大学荣誉教授；广西师范大学讲席教授；华侨大学特聘教授；浙江师范大学、中国青年政治学院、贵阳人文科技学院客座教授；华中师范大学、华中农业大学、河南师范大学、华南农业大学、南京财经大学、中南大学、安徽财经大学、内蒙古师范大学、成都理工大学、西北大学、南昌大学、湖北文理学院、常州大学、西安财经大学、杭州电子科技大学兼职教授。

文东茅，北京大学教育学院教授、社会科学学部副主任，中国教育发展战略学会副会长，中国教育三十人论坛成员，“心安幸福教育”倡导者。近年来一直致力于传统文化与积极心理学相结合的幸福教育理论研究与实践探索，通过培养“幸福亲师”、建设幸福学校等途径，已经在全国上百所学校、幼儿园推广幸福教育。

主讲内容简介：

主持人及论坛小结

目前高等学校的家庭教育还处于起步阶段，学科内涵需要进一步明确，基本概念需要进一步界定，家庭教育学的学科知识体系还需要进一步搭建，家庭教育的理论知识与实践知识需要进一步融通。

高校加强家庭教育学科建设，首先需要明确家庭教育的学科性质，作为理论与实践紧密结合的新型学科，要充分体现它的历史性，时代性和民族性，并以此构建学科知识体系；其次高校需要将家庭教育学科建设和人才培养有机结合，用科学系统的学科知识体系来支撑学科建设和专业人才培养，以实现基础研究，学科建设和人才培养上的协同共进。要加强组织机构创新和学术平台创新，如可以在中国高等教育学会设立家庭教育专业委员会，统筹全国高校家庭教育学科建设与科学研究。建设多元学术交流平台，通过创建家庭教育学术研究期刊，搭建研究资源网站，在主流媒介开辟家教专栏和在综合性教育研究杂志中增添家庭教育栏目等方式，系统推进家庭教育的学术繁荣。

构建中国特色社会主义教育学话语体系

构建具有中国特色、中国风格、中国气派的教育学话语体系，既是中国教育学的内在要求，也是改变中国教育学对西方的依附状态，使中国教育学走向世界并在世界舞台上发出中国声音的有效途径。中国表达、中国实践、中国经验、中国文化，是教育学中国话语的四个要素。确立马克思主义的指导思想，深入教育改革与实践，立足传统文化精神，寻求与西方理论的对话，是建设中国教育学话语体系的基本策略。

生育政策、家庭变迁与家庭教育

人们的生育行为发生的基本单位一直都是家庭。全面两孩政策给中国家庭带来的最大变化在于，部分家庭中原来整个生命周期中都只有一个独生子女，但是现在，不少家庭会选择生育两个孩子，并且二孩家庭在中国家庭中所占的比例会越来越明显。伴随着“二孩”一起进入到中国家庭的是新的家庭规模、新的家庭结构、新的家庭关系，家庭生命周期也会因此出现新的变化。

全面两孩政策对中国家庭的变迁将起到非常重要的作用。长远来看，全面两孩政策一方面会带来家庭养老压力的减轻、家庭风险的降低以及家庭重要关系（如兄弟姐妹关系与亲属关系）的重新获得，另一方面会实现中国家庭的进一步变迁，很可能出现家庭规模上升、家庭结构变迁、家庭关系复杂化等特点。

亲师同学  知行并进——北京大学“幸福亲师”培训的探索

幸福是人类永恒的追求，为人民谋幸福、为民族谋复兴是中国共产党的初心和使命，也是每一个国人的应有的责任和追求。北京大学幸福亲师研修班以促进幸福教育为使命，以培养一大批有大爱、有担当的“幸福亲师”为目标，并以此助力家校合作、协同育人，促进幸福家庭、幸福学校建设。

“幸福亲师”是北京大学教育学院幸福教育课题组提出的新型父母和新型教师概念，旨在融“亲”、“师”为一体，希望父母和教师都不仅成为可亲可敬、可依可靠之“亲”，也要努力成为传道解惑、立德树人之“师”；不仅要成为自己孩子的人生导师，也要努力成为更多有需要的孩子和家长幸福成长的良师益友。